9月17日我校临床医学专业、儿科学专业2018级学生的生物化学课程顺利开课。学生惊喜地发现授课老师为原浙江大学生命科学学院明镇寰教授。明教授承担全部56课时的理论教学，生物化学与分子生物学教研室新进教师全程听课；图书馆对明教授的授课全程录像，方便今后年轻教授在线学习。我校《本科教学“帮扶结对”实施意见》（杭医党【2019】35号）文件明确指出为进一步夯实本科教学基础，要走出去取经，请进来指导，实施省内外高水平大学对我校本科教学的“帮扶结对”。此次请到明教授来我校授课，迈出了“请进来指导”的扎实一步。
开课之前，应吕建新院长的盛情邀请，明镇寰教授参加了教研室举办的生物化学课程教学研讨会。参会的还有本学期将担任生物化学课程教学的浙江省医学科学院的年轻教师。研讨会上，吕建新院长从自己的生化教学经历向年轻教师们在教学中要有团队意识，互相帮助，保质保量完成教学任务，还要加强科研合作，做到教学研相长，以科研反哺教学；要有改革意识，不能生搬传统教学模式，教学要有深度和广度；要统筹兼顾不同层次的学生，吃透不同的教材，并请明镇寰就吃透教材这一重要技能向课程组的老师们传授经验。明教授强调要吃透教材的逻辑性，同时要注重补充最新的科研进展；所谓学无止境，教学仅限于一本教材是远远不够的。教研室主任杜蓬副教授就课程开课教材选择转达了教务处的指导性意见。
我校专科生物化学课程为省级精品课程，本科生物化学课程为省精品在线开放课程立项，本学年教研室响应教务处号召建设SPOC课程，年轻教师们摩拳擦掌，积极投身到课程建设的工作中，首先就是课程讲授的技巧培训。来自医科院的5位新任课的教师，逐一试讲课程，吕院长和明教授给与了点评。从授课的亲和力到对知识点的把握上，两位教授要求年轻教师基本概念要清楚、重点要点要明了、难点要讲明白、职业特色要明晰。最后，作为明教授的学生，我校王黎芳教授和医科院沃恩康老师分别就自己的教学经验和教学设想与课程组成员交流，大家思绪碰撞，激发出很多教学设想，受到明教授的肯定。
请名师进校传道受业包含两个层次的含义，不仅指请名师来为我校学生授课，更指请名师来我校为年轻教师指点教学迷津。今后，我校将扩渠道、纳名师，邀请更多的经验丰富的校外优秀教师助力于我校的教学，为各学科打造一流的教学团队助力。