2011年广东第二师范学院成人函授毕业证书样本
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自2014年12月起，广东第二师范学院特殊教育系（简称“广二师特教系”）讲师，莫斯科大学心理学博士王时路老师、广二师特教系讲师，华东师范大学特殊教育系在读博士李博老师、广二师特教系教师、台湾师范大学特殊教育系在读博士袁银娟老师，尝试把华南师范大学王志超教授与顺德启智合作编写的《人性化课程》用于自闭症干预，先后带着实习生在南海星辉学校和广东第二师范学院自闭症干预中心展开相关实践研究。】
{第一处：2017年12月3日王时路博士在Greatwind发文《众为教育及其自闭症教育干预模式的由来》。交代了众为教育干预模式由来的关键要素：}
时间：2014年12月起，
地点：在南海星辉学校和广东第二师范学院自闭症干预中心
人物：莫斯科大学心理学博士王时路老师、广二师特教系讲师，华东师范大学特殊教育系在读博士李博老师、广二师特教系教师、台湾师范大学特殊教育系在读博士袁银娟老师
事件：尝试把华南师范大学王志超教授与顺德启智合作编写的《人性化课程》用于自闭症干预，先后带着实习生在南海星辉学校和广东第二师范学院自闭症干预中心展开相关实践研究。
{12月3日的微文中还坦言【把华南师范大学王志超教授与顺德启智合作编写的《人性化课程》用于自闭症干预】
是否可以推理一下：众为教育自闭症干预模式的理论基础是王志超教授所创立的人性化教育理论呢？
王时路博士原文中非常肯定王志超教授的人性化理论延伸出来的一种自闭症教育干预模式。11月1日发此文的时候，还没给这个模式起名字吗？到了12月3日再次发文《众为教育及其自闭症教育干预模式的由来》才想到这个名字。一个月的时间，是一次载入史册的飞跃！