第一届俄语演讲比赛便是在“第二课堂”进行的，虽然每一位学生学习俄语时间还不到一年，但成绩却非常喜人。海老师表示：“当时老师们都很惊讶，这么短的学习时间里，同学们已经能用俄语表达得很清楚了。”此后，学院也开始举办俄语电影电视配音比赛。这些活动大大提高了学生的俄语水平，也增加了学生们用俄语交流的信心。每年，海老师还会带领学生参加许多市级、国家级比赛，获得各类团体奖、单项奖。尤其在首届首都高校电影电视配音比赛时，学生自编自导自演的节目荣获二等奖。
2015年，海老师出版学术专著《中亚吉尔吉斯族语言文化研究—以吉尔吉斯语中的俄语借词为例》。这部40万字的著作以特色科研成果促进了俄语—中亚语特色学科发展，为研究吉尔吉斯语和俄语文化提供了宝贵经验。此外，海老师还指导学生进行与中亚语系相关的创新项目研究。如指导学生编纂了俄语、哈萨克语、乌兹别克语三种语言与汉语互译的词典；指导学生分析总结了俄语、吉尔吉斯语语音的特点、难点，为以后学生们学习中亚语系与汉语提供了参考作用。
当问及海老师从教三十余年的教学心得时，海老师介绍道：“在人才培养模式方面，充分利用多媒体资源和‘第二课堂’，由原本单一平面的教学模式转变为多维立体和开放的教学模式。在教学理论方面，采取‘双主观’（教师是教学的主体，学生是学习的主体）、‘双智观’（智力与非智力因素），教师应充分发挥教学主动作用，帮助学生成为学习主体，同时激发自己和学生的想象力等因素，启动双智力开发。有了教师授课的主动性以及学生学习的兴趣，教师更要设计好每一节课，做到‘乐教、乐学、善教、善学’”。
“学生评价我是课堂里最大的孩子，因为我上课很快乐、很享受，也使学生很快乐，这样学生才会主动配合。每个学生心中都有一颗星，要给大家机会，让它闪闪发光！”
育人：以德育人，润物无声
“师德的传承是一个长效机制，老师的一言一行都会对学生产生影响，以德育人是一个润物无声的过程。”海老师经常用孔子的“仁爱”思想教导学生，告诉学生们要严于律己，宽以待人，学会换位思考，多自我检查，多包容他人，把温暖和爱传递给他人。
心怀大爱之心，追求工作完美，是海老师一直坚守的信仰；放大学生的优点，及时纠正学生的不足，是海老师一直践行的准则。2016年，俄语—中亚语系响应“一带一路”号召，开始招收新疆生源，增设了“维哈班”，班级里都是维吾尔族和哈萨克族的学生。面对学生学习环境不适应、学习方法不当等种种问题，海老师特申请了一个自习教室，早上七点半开始早读，定期抽查学习情况；组成学生小组，互相带动学习；每周一三五早上有老师进行陪读。维哈班虽然增设不久，但已逐步探索出一套适合本班级特色的管理模式。
对待其他班级，海老师也同样有着高标准的学习要求。学生的俄语四级考试通过率从2006年开始一直保持在90%以上的水平。近五年来，俄语专业获省部级以上奖励高达13项之多。许多同学获得国家留学基金委的支持，前往俄罗斯知名大学深造。在就业方面，近年来，共培养了400多名俄语—中亚语复合型人才，一部分同学在外交部、中石油等单位工作，还有很多同学留在了中亚国家，利用专业优势为“一带一路”国际合作项目发挥着重要作用。
2006级俄土班的毕业生说：“海老师尽心尽责帮助我们、督促我们，塑造着我们的灵魂，这份恩情我们会记一辈子。”
公益：以身作则，传递大爱
1998年，海老师在老一辈致公党员带领下，参加了智光特殊教育学校的志愿活动。这所学校是为智力有障碍、家庭教育缺失的孩子设立的，为他们提供学习一技之长的机会，获得谋生之计。几十年间，海老师前往智光特殊学校的志愿活动从未中断，她继承老党员的传统，不断感染着周围同事、朋友，带领着更多人参与帮扶活动。“这种活动很有意义，学生要有感恩之心，懂得温暖友善，这些都是要从平时开始改变的。”
2008年，在学院的大力支持下，海老师开始带领一批又一批的学生参与志愿帮扶活动。在智光学校里，学生们会主动帮忙清扫校园、擦拭桌椅、耕种作物；他们与这里的学生组成伙伴关系，一起游戏互动；师生们还会一起跳民族舞蹈、唱民族歌曲。有参加过志愿活动的学生说：“看到这里的孩子们，觉得自己特别幸运。”“当孩子们的小手拉着你的手的时候，就舍不得不去爱他们。”“我们会用心去爱身边的人，用自己的努力让身边的人更美好。”
爱心传递是无止境的，在海老师的带领下，外语学院学生党支部、学校统战部、海淀区致公党支部、清华大学、北京大学、中国人民大学等高校的党支部纷纷加入。目前，智光特殊教育学校的志愿活动已经成为海淀区高校之间的一个联合公益活动。海老师说，她十分感激党组织，感谢领导、同事，感谢身边的朋友，正因为有了他们，爱的传递正如绵绵不断的流水，才会滋润彼此。
家庭：温暖和睦，爱的港湾
2016年，海老师的家庭荣获“首都最美家庭”称号。“首都最美家庭”活动是由北京市妇联发起，由北京市委宣传部、首都文明办与市妇联联合开展的评选活动，旨在“注重家风建设，推动家庭助廉，培树清廉家风，提升‘美’的认知，深化‘美’的内涵”，通过树立家庭文明风尚弘扬优良社会风气，进一步推进“北京——国际一流和谐宜居之都”建设。
在海老师看来，只忙于工作，不顾家庭的人，是对家人的不负责。在海老师儿子眼中，自己的家庭是温馨和睦的课堂，也是关爱健康的养生堂。海老师说：“自己的工作之所以很顺利，最重要的是有家人的支持，家和万事兴。多一份理解，便少一些矛盾；多一份体贴，便少一些争吵。”
2012年春节后，婆婆生重病时，从内蒙古辗转32小时到北京看病。从那时起，海老师开始了边上班边照顾婆婆的生活。老人的病禁忌很多，尤其是饮食，海老师便陪老人看养生节目，自己边琢磨边学习医疗知识。根据老人身体情况，海老师自己研究出一套以食补代药补的餐谱。半年时间，老人家没吃什么药，身体逐渐好转。
海老师的婆婆曾是高中化学老师，同为教师，两个人有着很多共同话题，经常一起讨论教学问题，读文学作品。在海老师眼里，老人是一笔财富，而非包袱，在生活中他们更加开明睿智，值得后辈学习。优秀的家庭，自然也少不了一个模范丈夫，闲暇之时，海老师的爱人会弹起琴，和大家唱歌。这样其乐融融，不愧最美家庭。
三十年间，海老师尽职尽责，只为培养优秀的俄语人才；三十年间，海老师不忘初心，奋进前行。她以自身的光和热给身边人带来温暖，以自身的纯净给学生送去真善美。用海老师自己的话来说：“我热爱这个职业，热爱自己的学生，自然要认真做好工作。”
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