游离，游荡在学校
漂移，漂流在村庄
迷惑，无奈在课堂
就是这样，海淀走读的学校生活这三句就够了，在多的话恐怕要用到脏话了。
同学们在校园里总是感觉并非属于这里，走在学校的甬道上神情游离，步伐游荡，丝毫没有“爱我校园”的样子。这是我占在学校最高处细心观察到的。
离开学校不得不乘坐黑车或者是“三轮嘣子”，村路永远没有马路宽，可司机的驾驶技术似乎要比专业赛车手更精妙，《头文字D》上映以前我就知道什么是漂移了，在此感谢黑车司机同志的指导与指点！让我亲身体会到了什么是"得儿意的漂".
漂到课堂里，同学们总是一副迷惑的表情，当然无奈的更是多的是，包括老师都这个样子！
我是学“社会工作事业管理”的，当初报考这个专业的时候，等等，我组织一下语言，太激动了，好，开说：我当初真他妈瞎心了，我还他妈以为将来能做社会的中流砥柱呢，还以为这个这个专业一定有最牛逼的课程教导我成为知识份子呢。开学一上我就心凉了，有些话咱们回头再说，真的，我还没毕业，别传到领导耳朵里让我的毕业证书“化整为零”。真不是怂了，而是我在人家屋檐下面呢，好几万学费没能换个工作不说要再换不回来个小本子，我就真得去动物园骂猴子了！
书归正传，在这里学习有些乏味，好象在每个学校的学生都认为自己的学习是乏味的，但我敢说就没有一所学校的学生象我们这个学校的学生认为学习乏味能这么统一的，一个班50人如果有20个以下的学生认为学习乏味，那一定是这些学生“那个”了，如果有三十个学生认为学习乏味的，那可能是老师“那个”了，但是，在这里一定会有50个学生一致认为学习乏味，那可能是什么呢？不是可能，而是学校操蛋，老师操蛋，课程操蛋。别怪我一句话两面说，在这里的学生也的确认为学习就是乏味，还真不爱学。拿我说吧，刚来的时候还真听课，大学么，我也他妈第一次，好好学吧，可几次课下来，完蛋还要加个操，折腾不说还要折腾得有自己的性格；到了大二折腾够了就休息，睡觉的，打牌的，下棋的，听歌的，我到真没见过卖菜的，但我总感觉在将来的日子里会出现，操！到了大三，课也少了，重点也多了，听听就听听吧，可落下的也多了，一时间不好补，干脆破罐破摔吧，不理老师算了。同学在旁边都是互相影响，就根本不存在互相帮助，要是真帮助你了，也是告诉你：下课了，别睡觉了！似乎同学都在看左右前后，找到自己的朋友后就根据大学的课堂座位自由攒聚到一起，小组活动马上展开了！
也有意志坚定的：比如某某某，一丝也不苟，上课像小狗，听课神不走，同学不代见，老师不爱愁。某某某着急了：学习？扯淡！到了最后大家好象都参与到给老师上课的活动中来了。也没办法不这么发展，与时俱进么！
我一般在课堂上不爱说话，也不想说话，我就干自己想做的一摊事，我自己坐在教室的第一排还是讲台下面的第一桌，其他同学都坐在第二排以后，弄得我好象个领导，好多老师还以为我是他妈班长呢，当我郑重其事的说：我是校长，的时候老师哭了！我很少给老师捣乱，也很少做他们不喜欢的事情，但总会有忍不住的时候或者特殊情况，并且我从不惯着老师，越是同学都欺负的老师我越不惹，越是大家都怕的我越是不怵。就有这么一个小老太太，上海人，六十多岁，教我们统计学的，到了她的课大家似乎都跟到了游乐园似的，倍儿有活力，打牌都敢上桌子了，我看不惯可也不想脱离组织，就在老师讲台下面随着她一唱一和的，弄得她很是感激表扬过我数次，还公开让大家学习我的作风，树立我当榜样，后果可想而知：书本乱飞！还记得我也得寸进尺过，有一天我举手，老太太很开心的问：“有什么问题？相飞同学，告诉侬！”我痛快的说：“我想吃包子，我饿！侬还要去趟厕所！”哄堂大笑后，老师又差点哭！
也有这么一个老师，大家都怕她怕的够戗，大家一致认为自己的将来都掌握在这个小妮子手里，别看那个老师岁数不大，脾气可真不小，她经常说的话就是：上我的课谁要是不想听就出去，也别想考试过，平时成绩占40%，毕业也要我说了算，说得跟校训似的，同学们还都认真。我却革命过一次，那是发生在我和小Q分手的第二天，正好感上她的课，要求全班同学每个人写一份报告并且上台演讲，我报告没写也没吃早点，可我不饿，我愤恨的情绪冲击着我任何一根神经，全班同学都没有招惹我，可偏偏是她：
“相飞，叫你好几次了，怎么不说话？该你做演讲了。”
“到我了？我没写”
“没写？你还上不上了？”
我没回话，站起身虽然在讲台下面却比他还高，对着她的脸在30公分的时候说了一句：“我上--篮球场去！”起身收拾东西就走了。我知道当时是鸦雀无声，可后来同学告诉我，她的课最后也没上完，听说去吸氧了！
上课是模式也是传授知识的方式和途径，但当方式变形后就成了学校的简单的手段，学生们应付起手段可富富有余，当途径扭曲的时候就成了歧途，大家也另辟蹊径了。
在海跑上学的人大抵是这个样子的，可我不否定出类拔萃份子，他们也算是骄傲！值得大家鄙视！
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