哈尔滨信息工程学院毕业证样本
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国家示范软件学院——办学条件名列前茅

　　哈尔滨信息工程学院始建于1995年，是经国家教育部批准的普通本科高等院校。20年励精图治，现拥有两个校区，分别坐落在江北学院路和哈东（宾西）国家经济技术开发区。校园占地面积1044亩，校舍建筑面积25.6万平方米，教学仪器设备总值5261.18元，图书76.8万册；专任教师473人，副高级以上的任课教师达41%。校园占地面积、校舍建筑面积以及一流的硬件条件建设，在全省同类院校名列前茅！国家教育部批准的黑龙江省仅有的2所"国家示范软件学院"，其中一所是久负盛名的哈尔滨工业大学，另一所就是异军突起的哈尔滨信息工程学院！

　　办国内一流高校——志存高远

　　"办国内一流高校"是我校奋力追求的办学目标！学校秉承"积极、踏实、学习、开放"的校风和"规范严谨、精益求精"的校训，"培养卓越工程师”是我们的教育理念。学校的教学改革，实现了"与世界知名企业深度合作"；学生管理改革，率先引进了香港大学"书院制"管理模式，提高了学生的综合素养；实验室与一流企业共建，锻炼了学生的实际操控能力与工程能力……方方面面改革，让学校风生水起，博得广泛的社会声誉！

　　校企深度合作——办学特色鲜明

　　我校现有本科专业7个，高职专业7个，其中国家重点建设专业2个，中央财政支持重点建设专业2个，省重点专业7个，全国电子信息产业紧缺人才培养基地1个。软件、计算机专业与苹果合作培养IOS开发工程师，与谷歌合作培养ANDROID开发工程师；电子信息工程专业与华为合作培养芯片设计工程师、通信工程师；电子商务专业与阿里巴巴合作培养数据分析工程师、电商运营工程师；视觉传达设计专业与中影动画合作培养动画设计师……长期的校企合作，受益于与企业共享具有丰富实践经验的工程师，共建现代化实验室，让学生学到生产一线先进的工程技术，从而能够成为符合世界一流企业规格与标准的技术人才。

　　全国就业工作先进集体——毕业生前途无限

　　我校作为教育部“教育信息化试点单位"，校园网络实现全覆盖。具有现代特色的"微课程"、"移动学习"、"网络教研"等新型网络学习体系的建设，以及互联网、大数据、云计算等高科技知识的应用，拓展了学生的视野，提高了学生创新能力，深受用人单位的欢迎。毕业生大多就业于北京、上海、深圳、大连、哈尔滨等一线城市，部分学生进入苹果、华为、阿里巴巴、联想等高端企业就职。我校学生毕业出口通畅，薪酬待遇高于省内同类院校，几年前就被教育部授予了“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”。

　　花园式现代校园——绿色 智慧

　　我校哈东新校区的启用，将会成为再次实现跨越式发展的新起点！新校园独具匠心的规划设计和高标准建设，使新校园充满生机与活力，因而成为哈东一处最靓丽、最引人注目和驻足的新景观：依山傍水的地理位置、雄伟壮观的教学大楼、卓尔不俗的大学生艺体活动中心、高雅别致的国际交流中心、绿草如茵的凝萃园、碧波荡漾的荷花湖、奔流不息的猞猁河、苍翠欲滴的太平山……小桥流水的温馨，亭台楼阁的浪漫，让校园洋溢着盎然生机！

　　新校园花园式的怡人景观，正是通过借鉴欧美一流名校绿色、低碳的先进理念，特意选址建成了这座适宜学习和生活的现代化校园，让年轻的生命可以规避闹市的雾霾和噪音污染，从而享受新校园清新的空气与蔚蓝的天！而且新校园毗邻一所新建的民生医院，为全校师生的健康保障提供了非常方便的医疗条件。

　　荣誉在手，重任在肩

　　多年来，哈尔滨信息工程学院正是以不俗的前瞻意识，脚踏实地办学实践，一步一个脚印，硕果累累，成绩斐然：

　　2003年 被教育部确定为国家示范性软件技术学院；

　　2004年 被国家劳动部、信息产业部联合批准为电子信息产业高技能人才培训基地；

　　2007年 教育部高等教育人才培养工作水平评估结论为“优秀”；

　　2009年 被教育部授予全国普通高校毕业生就业工作先进集体；

　　2009年 被黑龙江省政府批准为黑龙江省动漫人才培养基地；

　　2012年 被列为教育部教育信息化建设试点单位；

　　2008-2016年 陆续成为苹果、谷歌、华为、阿里巴巴、百度等国际优秀企业合作院校。

　　建设国内一流哈尔滨信息工程学院任重道远！我校师生将责无旁贷地肩负起教育兴国，人才兴邦的历史重任，为圆中华民族繁荣昌盛之“梦”，做出应有的贡献！



　又到高考季，众多考生和家长都在为选择学校而忙碌，那么问题来了，什么样的大学是好大学？从考生选择志愿的角度来讲，好的大学至少应具备三个条件：名列前茅的好专业、让学生忙起来、每个人都能成才。

　　热门专业，前沿技术人人期盼

　　什么专业正在大热、并持续看好？软件、计算机、电子商务、电子信息、视觉传达、物联网、信息管理……

　　二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。2014年，我国电子信息产业全年完成销售收入总规模达到14万亿元，同比增长13%；其中，电子信息制造业实现主营业务收入10.3万亿元，同比增长9.8%；软件和信息技术服务业实现软件业务收入3.7万亿元，同比增长20.2%。 近年来，电子商务、软件工程、云计算、物联网、移动互联网、大数据等新技术、新业态蓬勃发展，商业模式、服务模式创新不断涌现，未来，信息技术还将更加深入地融入人们的工作、休闲、出行、购物、教育、医疗等社会生活的方方面面。

　　信息产业的迅猛发展，带动了企业对信息技术人才的大量需求，为了加快国家新兴产业的成长步伐，2002年，教育部在全国211高校中选拔出37所本科高校为国家示范性软件学院，黑龙江省只有哈尔滨工业大学唯一入选；2003年，又选拔出35所高校为国家示范性软件技术学院，哈尔滨信息工程学院是黑龙江省唯一入选单位。2004年，劳动和社会保障部、信息产业部联合在全国选拔100所高校，建设电子信息产业人才培养基地，哈尔滨信息工程学院再次入选。经过多年创新发展，哈尔滨信息工程学院已成为国家示范性软件学院中的佼佼者，电子信息产业人才培养基地建设效果显著，“学计算机到哈信息、软件人才培养的摇篮”已经成为社会公众的广泛共识，与国内几家办学质量较高的信息类高校如大连东软、宁波大红鹰等相比亦难分高下。

　　目前，哈尔滨信息工程学院以软件技术为主的计算机类、信息类及相关专业的在校生总数超过4000人，仅软件工程一个专业2014年招生数量就超过300人，年平均招生规模占全省同类专业招生总数的60%以上。该院还是黑龙江省动漫人才培养培训基地、黑龙江省服务外包人才培养基地，拥有国家级重点专业4个，省级重点专业7个。二十年来，哈尔滨信息工程学院毕业生已逾十万，遍布全国二十多个省市，多半就业于北京、上海、深圳、哈尔滨等中心城市的知名IT企业。

　　忙碌又轻松的大学生活

　　“教育是大学的基本使命”， “大学教育更应该是全人教育”，可以说，哈尔滨信息工程学院引领了大学教育本质的回归。“以学生为中心，着眼于学生的未来发展，强调学生社会能力与人文精神的培养；关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘；鼓励跨学科的互动与知识的整合；主张学生精神世界与物质世界的平衡，注重生命的和谐与愉悦”是哈尔滨信息工程学院的优良传统，也是这个学术共同体的价值追求。

　　在经济社会飞速发展的时代，大学功利化是目前中国高校最大的问题。不可否认，科技发展日新月异，注重实用知识教授与能力的培养具有重大的意义，这种教育方式也极大地促进了社会生产力的进步与技术创新，但过于偏重实用知识与技能，忽视文学、艺术等人文课程的学习，甚至将很多人文课程视为无用，学校充斥了急功近利的气氛，学生缺少对世界发展的正确的价值观、缺少对周围事物的关心与思考，只是一味地成为物质生产的工具，而学校就成为制造这些工具的“工厂”。人是一个整体，知识教育虽然重要，也仅是人的一部分，除了知识教育以外，还有许多其他部分不容偏废。从全人的本质来看，精神性更胜于物质性，从当今时代来看，教育应更着重于人的内在，尤其要注重自我的实现。全人教育一改现行教育以“做事”为目的，以塑造未来为目的，倡导以“育人”为本份。

　　在全人教育理念的指引下，哈尔滨信息工程学院践行“以学生为中心”的学习和生活模式，搭建全面育人平台，学生管理探索“书院制”模式，实现跨专业住宿、跨界沟通；建立了红色教育基地和素质拓展训练场，组建了全部是研究生学历的共产党员的专职辅导员队伍，建立辅导员的选聘、培养与发展机制，引进海归、选拔优秀的骨干教师、学院中层领导进入辅导员队伍，让学生在广泛交流中全面成长。“积极、踏实、诚信、敬业、合作、创新、学习、开放”是哈尔滨信息工程学院的精神血脉，学生在校生活紧张而忙碌，忙于查阅专业资料、制定方案及课堂展示；忙于组织和参与丰富多彩的校园文体活动；忙于筹备和体验多种多样的社会实践等等。但哈尔滨信息工程学院学生的大学生活也是轻松的，挖掘自身潜力，张扬个性风采，痛并快乐着！

　　国际化教育模式，人人都能成才

　　荀子曰：“木受绳则直，金就砺则利”，可见环境对事物的影响不可低估。人取得成功的要素很多，除了自身的能力优势外，他所处的生活环境和学习条件对其有着不可估量的影响。教育理念、方法、资源、教师能力、内容都是影响教育质量的重大因素。对的理念、好的方法、优越的资源、先进的模式、优秀的教师等诸多因素共同发挥作用，才能真正实现人人成才。

　　互动式、研讨教学激发课堂活力

　　教师的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如何工作，学会如何合作，以及学会如何生存。在传统高等教育中，教师都是非常精彩的，科研、职称令人眼花缭乱，但是，当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于剥夺了学生了学习能力的获得及学习成就感的体验。

　　在哈尔滨信息工程学院专业核心课程实施小班化“研讨式、互动式”教学，在教学中“授人以渔”，培养学生学习方法、思维方法和学习态度。教师通过布置工作任务引导学生自主学习，学生可能不会通过老师的教获得一致的答案，大家必须通过查阅相关资料、小组讨论、制定方案并实施、课堂展示、参与评价、辩论甚至争吵获得进一步优化方案的思路、进行方案改进与总结。在项目化团队工作中学习，实现学生的个性化发展。老师会鼓励他们的选择并且会让学生说出为什么会有如此的选择，学生非常乐意的去做这件事情。教师不仅要让学生学到具体的知识，更重要的是培养学生会使用学到的知识，能够解决实际问题，好的教师应是激发学生的兴趣，让学生不断发现新问题，并找到解决问题的途径。即使找不到，也会意识到问题的所在，知道努力的方向，探究式学习让学生及时获得成就感，勇于接受挑战。

　　“Learning in work”学技术并不难

　　为什么中国的孩子从幼儿园到大学一直学外语，结果还学得什么也不是？为什么将孩子送到英国、或美国，不到半年英语就过关了？道理非常简单，中国的英语教学是死记硬背的应试英语，学习和生活中根本不用。而到了国外，出门乘车、酒店用餐、听课、看电视整天都在实际的实用英语，所以，很快就学会了。哈尔滨信息工程学院的“learning in work”学习模式就是基于这个原理而设计的，软件就是一门外语——与计算机会话，程序就是语言，我们的做法就是learning in work，软件工程专业的学生一门主课学下来就是实际编码上万行，是在实际运用计算机语言到解决问题的项目上去，而不是听课背书考试的应试教育。所以，学院软件专业学生大二刚刚开始就被企业订制一空。这就是软件学生大面积成为高手的秘密。

　　CDIO工程教育让毕业生成为企业首选

　　我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。

　　信息类专业是哈尔滨信息工程学院重点专业，借鉴世界先进的CDIO工程教育理念，建设了完整的电子产品设计、研发、制造、安装、调试与性能测试的研发生产环境，成立了科研实践加工中心、物联网工程研发中心、科学研究工作室、校企合作培训基地等研究机构，建立了符合国际工程教育规律的课程体系。学生和教师亲临实战项目，进行企业实际项目设计与研发，过程中采取项目式管理办法，从项目的构思、设计,到开发和实施，强调自学、组织沟通和协调,在专业学习中推行CDIO模式，毕业生收到社会企业的广泛欢迎。

　　携手国际优秀企业，培养高品位人才

　　掌握技术应用能力固然重要，但是就像做菜一样，人人都会做菜，但是能到五星级酒店做厨师，拿高薪的人却没有几个，差别在哪？在于“规范”和“品位”。经过三十多年的发展，中国人生活在过剩经济的幸福里，不缺吃、不缺穿，缺什么呢？下一个三十年发展的空间在哪里呢？我们缺少精致的、高品味的东西，吃着放心的食品，穿出个性的时装。

　　哈尔滨信息工程学院将联想、苹果等世界500强企业的技术作业规范、工程设计规范开发成教学内容，对接了德国等应用技术大学的模式，学会了不是目标，“规范严谨、精益求精”才是对学生要求，在哈尔滨信息工程学院，学生在价值180万的IBM、RATIONAL平台训练软件测试技术，思科、锐捷公司在学院的网络大学、阿里商学院学习企业前沿技术课程，微软认证的金牌讲师授课，这是进入顶级开发公司的通行证，也是北上广深优秀企业纷纷到哈尔滨信息工程学院争抢毕业生的关键。仅2014年，就有联想的首席讲师20多人次到学院授课，联想阳光雨露的出资人、苹果IOS开发工程师10多人次先后在学院讲台上主讲技术课程以及企业文化、管理规范，国际服务等课程，学生不仅接收到世界500强前沿的技术，高标准的素质要求.而且，企业派来的经理、工程师、投资人，在教技术的同时，更注重的是事业发展的态度、做事的严谨规范。这是一般院校的老师从校门到校门自己也很少了解社会，只能讲述本知识，脱离企业前沿技术等无法相比的。不像传统大学那样不出校门、闭门造车，哈尔滨信息工程学院是一个面向国内、国际开放的新型大学，是一所与专业领域世界顶级企业共同培养学生的新机制大学。